Des leçons sur NFT et les métaverses sont apparues dans les écoles des Émirats arabes unis

Les représentants de l'État des Émirats arabes unis ont annoncé la convergence de la population avec le domaine du cryptogaming au niveau législatif. Ils y parviendront grâce à l'introduction de leçons liées aux métaverses et au domaine des jetons non fongibles (NFT). Selon eux, cela a été fait dans le but d'améliorer la littératie financière, car récemment, il y a eu de plus en plus de nouvelles sur l'achat/vente de jetons NFT. L'État est préoccupé par la manière dont ses résidents géreront leurs fonds et a donc décidé de faire connaître aux gens les événements du monde de l'industrie de la cryptographie, en instruisant les écoliers dès leur plus jeune âge.

Tracey Moxley, qui est directrice chez Repton Al Barsha, a déclaré qu'ils étaient très préoccupés par la question concernant le métaverse, le développement de jeux, la réalité virtuelle et tout ce qui concerne les marchés de la crypto-monnaie. Ils y voient de nouvelles opportunités tant pour le développement de la finance que pour la mise en garde de leurs résidents contre les grands risques. Les innovations dans le programme scolaire contribueront au développement des connaissances scolaires dans le domaine du secteur financier et les prépareront au marché du travail. Avec ces derniers, les domaines de la blockchain et des crypto-monnaies seront connectés.

Outre l'élimination de l'analphabétisme financier, les autorités émiraties souhaitent également fournir toutes les connaissances sur la bonne application des règles de sécurité sur Internet, notamment en ce qui concerne le monde des métaverses. Plus tôt, INTERPOL a déclaré qu'il voit dans le développement de la sphère Web 3.0 et des améliorations dans les régimes pour ceux qui aiment enfreindre la loi. Ce dernier explorera la sphère du métaverse et entrera dans un nouveau niveau de criminalité, et la Police Internationale décide, à son tour, de créer un bureau virtuel dans le métaunivers afin de suivre l'air du temps et d'augmenter l'efficacité de la lutte. contre les cybercriminels.

En ce qui concerne le programme scolaire, les élèves recevront désormais environ une heure par semaine. Si l'expérience s'avère être un succès, il est fort probable qu'à l'avenir, le nombre d'heures d'initiation au sujet des métaverses sera augmenté.

La réalisatrice de Repton Al Barsha, Tracy Moxley, a commenté:

Nous croyons que la blockchain est la technologie du futur et nous voulons vraiment nous plonger dans cet espace en sensibilisant les enseignants, les élèves et leurs parents à ce sujet. Nos élèves de la 4e à la 6e année apprennent déjà la conception de jeux. Nous veillerons à ce qu'ils aient développé une pensée numérique. Ils doivent avoir beaucoup entendu parler des NFT, des actifs numériques et de la blockchain.

Mark Ryan, l'un des professeurs d'art à Abu Dhabi, a déclaré que depuis un certain temps déjà, il enseigne à ses pupilles non seulement l'art, mais aussi le fait que les peintures peuvent être vendues en tant que NFT. Une telle démarche peut réellement avoir un impact positif sur la motivation des élèves et contribuer au développement de leurs données créatives. Cependant, selon lui, les étudiants se concentrent sur le domaine NFT non pas pour gagner de l'argent, mais comme un moyen de diffuser leur créativité et de se faire connaître dans ce monde. En plus de la sphère de l'achat/vente de tokens NFT, Mark Ryan a enseigné à ses élèves et la connaissance des métaunivers de The Sandbox et Decentraland.

Ce n'est pas la première fois que les Émirats arabes unis montrent leur engagement à explorer le domaine du Web 3.0 et à rapprocher leurs habitants du métaverse. Auparavant, le ministère de l'Économie des Émirats arabes unis avait ouvert son bureau dans le métaverse. De cette façon, ils veulent atteindre un nouveau niveau d'interaction avec leurs citoyens et procéder à l'élimination de l'analphabétisme dans leurs connaissances concernant le domaine de la finance.